VoiciRéparticlass 2020. V oici la dernière mouture de Réparticlass, la feuille de calcul qui aide à créer la structure de l'école pour l'année N+1, en créant des scénarios de répartition d'élèves et en les comparant. Elle est en libre téléchargement. C'est une petite mise à jour par rapport à la version précédente, il s'agit Lesenfants de maternelle, de primaire, de collège et de lycée font également tous leur rentrée le même jour. Pour cette année 2022, tous les enfants de France retrouvent les bancs de leurs écoles respectives le 1er septembre ! La rentrée des classes 2022 des maternelles. C'est toujours un moment important pour de nombreuses familles. Véritable Aumois d'avril, la classe de PS1-PS a travaillé sur l'album "La chenille qui fait des trous" de Eric Carle. C'est une chenille qui a très faim, alors chaque jour elle mange des fruits différents, mais elle a toujours faim. Comme le samedi elle mange plein de choses dont des glaces et du gâteau, elle tombe malade. Le dimanche elle se fabrique un cocon. Au bout SOMMAIREle livre du blog pour vous aider à faire une bonne rentrée la rentrée scolaire premier jour d'école en cycle 1 réponse à Vanessa sur la rentrée la rentrée et les pleurs extrait F.Dolto à propos de la rentrée retour les états d'âme de la rentrée Puzzlede la classe. Par alinedu39 dans Arts visuels le 21 Octobre 2014 à 12:00. Voilà une activité d'arts visuels que j'ai trouvée sur le site de Dix mois ici. C'est très simple à préparer, il suffit d'imprimer le bon nombre de pièces de puzzle, en fonction du nombre d'élèves. Ensuite chaque élève décore sa pièce de puzzle comme il le souhaite. Personnellement, j'ai Lalbum de la journée a été réalisé en 2 exemplaires : un qui reste en classe, l'autre qui circule dans les familles. Il est composé de pages bleues (le matin) et orange (l'après-midi). A la fin de la période, les Moyens et les Grands ont travaillé sur fiche : les Moyens avaient chacun plusieurs photographies à replacer dans un Entendre mes Trolls me dire qu'ils veulent absolument aller à l'école demain, parce que c'est le dernier jour. Surtout mon Troll1 qui profite jusqu'au bout de son CM2. Pour moi, ça donne : ~ Débarquer à 13h45 dans la classe de CE1 et faire peur aux élèves. Oui, j'avoue, parfois j'ai le même âge mental qu'eux. Cest la dernière semaine d’école. Voilà, plus qu’une semaine d’école avant les grandes vacances ! Comme on a déjà eu nos bulletins, on ne travaille plus beaucoup. Hier la maîtresse a dit que, pour les derniers jours d’école, on pourra apporter des jeux et des DVD. Du coup, j’ai préparé plusieurs choses : un jeu de Lesenfants travaillaient 8 heures par jour d'école. Les horaires étaient de 8 heures à midi et de 13 h 30 jusqu'à 16 h 30. Ensuite les punitions : 100 lignes à copier. Et puis les garçons s'amusaient aux billes, à saute mouton et aux osselets et puis les filles à la corde à sauter, aux osselets, à la marelle. Pourles petits , de 4 à 6 ans, niveau maternelle. Ne nécessite pas de savoir lire. Les exercices devront être lus par un adulte et certains jeux préparés en amont ou avec eux le jour J. Les enfants vont avant tout faire des jeux de graphisme, de découpage et collage et des coloriages faciles. PMa3DX. Dernière mise à jour le 5/11/21 Je vous fais part ici d’un projet qui n’est absolument pas de moi mais qui me plait beaucoup et que j’ai mis en place à la rentrée 2012 avec mes CP/CE1 il s’agit du 100ème jour d’école. Je continue à l’utiliser en CE1/CE2 en complexifiant en cours d’année. Le but est assez simple compter les jours d’école jusqu’au 100ème et, à cette occasion, faire une fête » dans l’école. Je ne détaillerai pas tout ici puisque ça a déjà été fait et super bien fait ! sur le blog de Dame Dubois, je ferai donc des liens ciblés vers ses articles tout au long du mien. Je compte donc mettre ce projet en place autour de 3 axes… 2 rituels quotidiens Chaque jour compte » Ce petit rituel consiste à dénombrer les jours en ajoutant une paille dans un verre à chaque jour d’école qui passe. Il y a 3 verres un pour les unités, un pour les dizaines, un pour les centaines. Lorsqu’on a atteint les 10 pailles dans le verre des unités, on les attache par un élastique et on met ce paquet de 10 » dans le verre des dizaines. Idem, lorsqu’on a 10 paquets de 10 dans le verre des dizaines, hop on accroche et on met le tout dans le verre des centaines, on atteint donc l’objectif des 100 jours ! Chaque jour, on complète donc l’affiche avec les bonnes étiquettes de manière à écrire le nombre en chiffres, sous sa forme décomposée et en lettres. Ce rituel est une version allégée de celui de Dame Dubois. Etant donné que j’ai utilisé plusieurs fichiers de maths au cours des années Picbille et Pour comprendre les maths, j’ai préparé plusieurs versions de l’affichage, y compris une version neutre sans couleurs spécifiques avec des espaces pouvant vous permettre de coller éventuellement les représentations des u/d/c que vous utilisez en classe. Vous pourrez donc imprimer la version de l’affichage qui vous convient. Un affichage en 3 parties D’abord le tableau C/D/U avec au dessous les verres avec les pailles. En dessous encore la décomposition qui est donc indépendante, avec le titre On décompose » qui est un terme à maitriser au CE1. Et enfin, en-dessous, la ligne On écrit » pour l’écriture en lettres j’ai volontairement mis une ligne sans cases, comme ça on n’aligne pas dans les colonnes, c’est tout à fait indépendant. Dans ma classe, l’élève responsable écrit le nombre en lettres au feutre soluble directement sur l’affiche. Pour ceux qui préfèrent, j’ai prévu des étiquettes dans le fichier. Quant aux tirets cf. nouvelle orthographe on peut les ajouter à la main. Le tout est à plastifier bien entendu. Au niveau des petits clous dessinés il faut accrocher 3 verres en plastique transparent de 33 cL pour que toutes les pailles rentrent. Concernant les étiquettes, je les mets sur des anneaux de porte-clés que je fais tenir sur l’affiche grâce à des petites pinces à linge du type de celles que l’on trouve dans les rayons de loisirs créatifs. Une fiche individuelle pour l’élève Je fais remplir une fiche individuelle à mes élèves durant ce moment de rituel. Sur cette fiche l’élève doit décomposer le nombre, l’écrire en lettres, le placer sur la droite graduée, l’encadrer ; et dessiner le contenu de la tirelire. Vous trouverez une version avec le codage couleur de Pour comprendre les maths que j’utilise en CE1 unités jaunes et dizaines vertes, ainsi que les couleurs de ma frise des nombres affichée dans la classe. Pour mes CE2, j’opte pour la version sans codage couleur. Elle pourra donc vous convenir si vous avez un codage couleur différent. J’imprime une fiche en couleur par élève sur du papier assez épais. Jusqu’à l’an dernier ils la mettaient dans une pochette plastifiée et la complétaient au feutre d’ardoise, mais ça devenait vite cra-cra. Cette année j’ai commandé les fameux feutres solubles. J’ai donc plastifié chaque fiche et ils la complètent avec le feutre. L’affichage est aussi complété avec ces feutres pour la partie On écrit le nombre en lettres ». Edit 20/03/18 Vous trouverez en téléchargement ci-dessous 2 versions de la fiche élève. La première devient vite trop facile avec mes CE1/CE2. Donc dès que c’est bien acquis, je leur donne la seconde qui comporte des items en plus calculer la moitié en cas de nombre pair et calculer le complément à 100 pour savoir combien de jour il reste avant le 100ème. La tirelire Je vous renvoie une fois encore chez Dame Dubois pour les explications détaillées ! Pour faire court chaque jour on ajoute 1€ dans la tirelire et dès que possible on fait des échanges entre pièces et billets. Ca permet de travailler la monnaie de manière ritualisée et ludique, le top pour une notion qui n’est pas si évidente que ça… Ceci dit, comme je trouve que ça se répète avec le nombre de jours, au bout de quelques temps je varie les plaisirs. Nous ajoutons 2€ chaque jour, puis 5€, puis 10€, etc. En CP/CE1 ça passe très bien ! Depuis que je suis retournée en CE1/CE2, je vais encore plus loin en introduisant ensuite les centimes. Ce travail quotidien de conversion centimes/euros porte ses fruits et dispense ensuite d’une grosse séquence sur la monnaie. Il ne reste plus qu’à travailler les rendus de monnaie. Concernant l’affichage, je plastifie l’affiche ci-dessous et un élève écrit le contenu de la tirelire dans la case blanche au feutre soluble. Au niveau des 2 petits clous dessinés sur l’affiche j’accroche une pochette transparente à la manière de Dame Dubois afin qu’on puisse voir à l’intérieur. J’utilise des pièces et billets factices achetés chez un fournisseur scolaire, mais on peut le faire avec les pièces et billets en carton fournis dans les fichiers de maths. Affiche tirelire Voir aussi Un autre rituel de numération avec lequel j’ai beaucoup hésité Le nombre du jour chez Mme Figaro Une version CE2 plus complète chez Mélimélune Des collections personnelles de 100 J’ai demandé à mes élèves de se constituer à la maison une collection de 100 objets de leur choix. Nous avons discuté dès le jour de la rentrée des objets que l’on peut facilement collectionner perles, coquillages, billes… et de la manière dont on pouvait présenter ces collections dans un cahier, dans ou sur une boite, sur un cadre…. Ce travail » je ne suis pas sûre qu’on puisse appeler ça comme ça ! étant réalisé à la maison, je mets bien entendu les parents dans la confidence dès la réunion de rentrée. Edit 02/09/13 Mes élèves de CE1 cette année sont mes élèves de CP de l’année dernière les joies du double niveau !. Je proposerai donc quelque chose d’un peu différent à la rentrée concevoir des collections collectives, c’est-à-dire que nous choisirons quelques idées de collections et que tous les élèves participeront à la constitution de ces collections en apportant les objets correspondant à l’école, tout au long de l’année. Le but étant bien sûr, que les collections soient terminées pour le 100ème jour d’école. La fête des 100 jours Pour le 100ème jour d’école, nous faisons une petite fête » autour du nombre 100. Vous trouverez le programme de la journée ici ! Activité pour découvrir le fonctionnement de la classeVous cherchez une activité sympa pour ce premier jour de classe ? Voici des devinettes à imprimer, plastifier et à distribuer !Sur ces étiquettes se trouvent toutes les questions que vont vous poser vos élèves les prochains jours "J'ai oublié mon stylo, qu'est-ce que je fais ? ""Je veux aller aux toilettes, qu'est-ce que je fais ?" ...et la fameuse question ... "Je n'ai plus de place sur ma page, qu'est-ce que je fais ?" 😂Alors pourquoi faire ça le premier jour ? Cela permet de faire découvrir le fonctionnement de la classe, de présenter les différents coins et les affichages. Mais cela permet aussi de les rendre autonome, et de leur expliquer qu'ils peuvent se lever sans demander pour aller se moucher, cela évite qu'ils me demandent 50 000 fois dans la journée !J'ai testé l'année dernière et ça a vraiment bien fonctionné, je n'ai pas eu l'impression de les assommer avec les règles et le fonctionnement de la classe pendant des heures, les élèves étaient aussi dans la réflexion et l' ça fonctionne ?Lors du premier jour, je distribue 1 ou 2 étiquettes aux élèves. Je garde pour moi, celle où est inscrit "Et la maitresse, elle sert à quoi ?". Je leur demande de réfléchir et de proposer une réponse à la question posée. Chaque élève lit sa question et propose une réponse, je peux demander aux autres s'ils sont d'accords, je peux aussi donner des explications sur le que cette activité va vous plaire ! Savoir comment préparer votre première rentrée des classes en maternelle en tant que professeur débutant est la clef pour une rentrée sereine. Hachette Éducation vous accompagne pour cette étape importante de votre carrière et vous dévoile ses 4 étapes professeur débutant, c’est faire face au doute et à l’anxiété liés aux premières fois. Vous vous demandez peut-être comment préparer votre première rentrée scolaire en maternelle ! Ce n’est pas facile de gérer pour la première fois des petits enfants, surtout des 2-3 ans qui rentrent en petite section ! Cela demande avant tout beaucoup de préparation et la mobilisation de toutes les compétences que vous avez développées durant votre vous aider dans cette préparation et ainsi aborder une rentrée scolaire sereine, Hachette Éducation a défini 4 étapes qui vous permettront de vous diriger vers votre salle de classe d’un pas – Les informations à recueillir pour préparer la rentrée des classesConnaître son affectation pour la rentrée donne un avant-goût de ce à quoi s’attendre. Mais c’est aussi l’occasion d’obtenir les informations qui vous permettront de préparer la rentrée à le cadre d’une première année en tant que professeur des écoles, cette étape peut vous sembler terrifiante. Comment se préparer efficacement pour gérer des enfants qui arrivent en petite section ?Avant toute chose, une fois que vous connaissez le niveau de votre classe, il faut que vous récupériez la liste des élèves. Connaître leur âge et leur sexe vous aidera à appréhender vos futurs élèves. En petite section de maternelle, six mois est une grosse différence. Entre un enfant né en janvier et celui né en décembre de la même année, vous pouvez constater de fortes différences de maturité qui vous obligeront à vous adapter. Cette liste vous permettra aussi de mémoriser les noms pour vous sentir moins perdu lors du premier jour de est aussi important de lire les consignes de sécurité qui doivent être affichée dans votre classe ainsi que le règlement intérieur même s’il est possible que des changements soient appliqués après le premier conseil de l’école.Une fois toutes ces informations en votre possession, vous pourrez préparer votre liste d’appel qui est obligatoire et recense les coordonnées des parents ; ainsi qu’un doc d’évaluation des élèves pour répertorier les compétences à acquérir au fil de l’ – Prendre possession de sa classe et l’aménagerParce que vous allez y passer vos journées pendant toute une année scolaire, il est important que vous passiez un peu de temps dans ce qui va devenir votre salle de classe. Vérifiez le mobilier, listez le matériel déjà présent, fouillez dans les tiroirs, les placards, comptez les tables et les chaises. N’hésitez pas à tout analyser pour voir si vous avez ce qu’il faut pour la rentrée, le cas échéant faites parvenir au chef d’établissement une liste de ce qu’il vous faut ! C’est aussi l’occasion de préparer les affichages règlementés et, pourquoi pas, réfléchir à la façon de décorer votre classe. Des affiches par-ci, un espace dessin par-là, aménageant l’espace, pensez bien aux déplacements. Ils doivent être facilités, que ce soit pour vous ou pour vos élèves ! Vous pouvez commencer à prévoir des petits groupes, des espaces cuisine/jeux/poupées/bibliothèque, ou encore des tables manipulation pour les enfants. Mais dans tous les cas, gardez en tête que toute disposition reste évolutive. Vous pourrez la changer à tout moment au fil de l’année scolaire pour l’adapter à vos – Se préparer à accueillir les enfants de maternelleUne première rentrée est difficile pour les enfants et assez stressante pour un professeur des écoles débutant. C’est pourquoi il ne faut pas perdre de vue votre objectif premier rassurer et sécuriser les au long de leur premier jour en petite section, vous allez devoir faire en sorte qu’ils se sentent bien avec vous en classe. La séparation avec les parents peut être très rude pour certains et vous allez devoir passer du temps avec ceux qui ont le plus de mal pour les rassurer. Précisez autant de fois que nécessaire que les parents reviennent toujours chercher les enfants à l’école !Vous craignez de ne pas savoir quoi faire le Jour J ? Voici quelques conseils pour accueillir les enfants au mieux le jour de la rentrée des classes en maternelle Accueillez-les individuellement en vous accroupissant pour leur parlerPermettez-leur de garder leur manteau s’ils le souhaitentNe les séparez pas de leurs doudous ou de leurs tétines, ce sont des repères qui peuvent les aider à surpasser l’absence de la figure parentale. Vous pouvez instaurer une boîte à doudou qui, au fil des semaines, leur permettra de se détacher de leur peluche en la déposant à l’intérieur chaque en photo avec leurs parents dans la classe et donnez-leur la photo imprimée. Cela peut servir à rendre le parent présent dans la journéeFaites-leur visiter l’école dans son ensembleExpliquez tout, tout le tempsPréparez des jeux symboliques qui les aideront à se faire à l’idée de passer la journée à l’école4 – Quelles activités prévoir le premier jour de classe ? La séparation avec les parents pouvant être difficile, il est possible que vous ayez un peu de mal à avoir l’attention totale de certains enfants. La rentrée en petite section est une étape importante, mais en misant sur des activités ludiques vous pouvez les motiver et les mettre en chanson ou un jeu pour faire connaissanceC’est aussi lors du premier jour de classe que vont se tisser les premiers liens avec vos élèves. Vous pouvez les pousser à se présenter avec une chanson comme Ohé du bateau… ou alors leur demander de se dessiner, seul puis avec leur famille. Cette dernière activité vous permettra, en plus, de définir les différents cadres familiaux qu’il peut y avoir, comme une famille recomposée ou monoparentale ; et de voir quels élèves savent déjà respecter une consigne, ou ceux qui sont plus lents, plus rapides, etc. Pour vous préparer à mettre en place une différenciation pédagogique au sein de votre moment d’échangeComprendre ce que les enfants attendent de l’année et s’ils savent pourquoi ils sont là peut être très enrichissant pour vous. Si vous savez déjà le programme des prochains jours, c’est le moment idéal pour l’annoncer aux enfants !Grâce à cette activité, vos élèves sauront qu’ils sont censés apprendre des choses en venant à l’école. Une séance de motricité ou un moment de production plastiqueToujours dans une optique de découvrir quels élèves sont déjà capables de suivre une consigne et lesquels ont davantage de difficultés, vous pouvez leur proposer un jeu dansé consigné. Vous avez par exemple la fameuse danse Jean Petit qui danse ».Ou encore, si vous avez le matériel disponible, vous pouvez aussi partir sur une production plastique. En leur demandant de réaliser un dessin ou une peinture, vous leur permettrez d’exprimer leur fibre artistique tout en vous faisant une idée des facilités des uns et des autres. Ces dessins pourront être affichés en classe ou ramenés à la lecture d’une histoireCette activité plaît généralement à presque tous les élèves ! En plus de vous donner un avant-goût des différents caractères, ça les immerge dans une écoute qu’ils devront reproduire plus tard en classe lorsqu’ils apprendront des bien votre histoire en amont pour que tout le monde profite de l’expérience. Vous pouvez ajouter, après la lecture, un moment d’échange ou de participation qui continuera à construire des liens avec vos petites et chansonsL’été vous permettra de préparer des comptines et des chansons que vous pourrez ensuite exploiter le jour de la rentrée des classes. Par exemple, pourquoi pas une comptine sur les jours de la semaine ou alors une comptine sur les règles en classe. En plus d’être ludique, cela donne le cadre à vos élèves ! Vous voilà paré pour faire votre rentrée des classes en maternelle en tant que professeur débutant ! Si vous avez besoin de conseils plus généraux sur la rentrée, notre article 6 étapes pour réussir sa rentrée des classes est fait pour vous !